OB欧宝在航空制造产业的技术技能序列岗位上，需要模具设计与制造、数控技术、机械制造及自动化、工业设计(增材制造)等多个相关专业的高技术技能人才，贯穿产品设计、工艺规划、加工制造、技术服务等各个关键环节。因此，在提炼设计、加工、装调等核心岗位能力之后，确定了群内拥有共性的专业基础和分类别的专业方向，覆盖航空制造全产业链。各专业技术领域相通，被赋予产业数字化背景后，通过PLM技术将生产管理全流程数字化进行串联，引领中小企业实现数字化升级改造，如图1所示。
根据以上产业逻辑组建了本专业群，并以群建院，促使各专业之间发挥相互支撑作用，建设大型的产教融合公共实训平台和丰富的课程资源。群内各专业之间是扣环模式，存在交叉并列的关系，其中模具设计与制造和数控技术专业的建设水平最高，而数字化设计与制造技术作为新生专业，也是贯穿整个专业群的纽带，在产业数字化背景下代表了专业群的内涵，作为一个新专业，由群内其他专业带动协同发展OB欧宝，服务企业数字化转型需求。
专业群核心专业模具设计与制造是江西省特色专业、国家模具专业教学指导委员会副主任委员单位、江西省模具工业协会副理事长单位、江西省机械工程学会锻压分会副理事长单位。数控技术专业是教育部认定的国家骨干专业，机械制造及自动化专业是建校最早开设的专业之一，为了服务于国家战略性新兴产业及产业数字化转型升级需求，专业群逐年融合数字化设计与制造技术、工业设计(增材制造技术)，完善了现有专业群结构，贯通了中高本一体化培养，各专业情况如表1所示。
专业群拥有校内专业专任教师41人，其中模具设计与制造、数控技术2个专业教师团队获批省级教学团队，省教育厅认定的“双师型”教师28人，江西省技术能手5人，教授、副教授等高级职称教师占比21%，硕博士占51%，高级技师6人。除此之外，还拥有一支来自洪都、昌飞、南昌航空大学等具有航空装备制造产业背景，业务精良、技术过硬的校外兼职教师队伍8人。如表2所示。
专业群依托机械工程学院，拥有3大国家级基地、3大省级实训中心，自2018年以来连续4年作为模具数字化设计与制造工艺、数控多轴加工工艺等2项江西省职业院校技能大赛赛项的承办地，立项建设江西省职业院校复杂部件数控多轴加工竞赛集训基地，连续2届作为十三五、十四五“江西省职业院校双师型教师教育基地”，举办了国培教师素质提升计划增材制造项目，如表3所示。
2018年以来，专业群获江西省教学成果一等奖1个，二等奖3个，省级精品在线门，省级专业教学资源库1个，省级现代学徒制试点2个。累计在全国职业院校技能大赛上获国家级二等奖3项，三等奖1项，江西省职业院校技能大赛获奖18项，江西省“互联网+”获奖3项，机械行业技能比赛中获全国一等奖3项OB欧宝，省级以上“挑战杯”系列赛事中获奖6项，此外，在机械创新设计大赛等各类竞赛中均获得极佳成绩，学生专升本数量、就业质量均在全省前列。
我校地处南昌高新区，背靠瑶湖片区，距离洪都工业以及航空城内零部件配套企业集群十余公里，具有天然的地域优势，与多家企业有长期的产学研合作基础，技术服务收入年均200余万元。
专业群立足于航空装备制造中的航空器整机、零部件、复合材料的设计研发和生产制造，服务于企业数字化升级改造，能够根据新技术、新工艺、新材料、新设备对技术技能人才的新要求及时调整群内专业方向。专业群培养的学生每年就业留赣率超过50%，其中在大部分留在南昌高新区，尤其对航空城求职意向逐年提高，具有人才优势，
数字化设计与制造技术专业虽然在2021年国家职业教育专业目录中属于新增，但是数字化信息技术在生产制造中已经有广泛应用。在我校模具设计与制造、数控技术、机械制造及自动化等专业在多年的人才培养上都有大量涉及，目前区域经济支柱产业的数字化转型升级为专业建设提供了坚实支撑，为专业发展提供了内驱动力，将来还有更为广阔的产业应用前景。
作为服务数字经济形态下的新兴战略专业群之一，面对装备制造产业结构调整和企业数字化转型升级的加快，对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制将持续升级，由原单个机械传统专业分散建设向新兴的数字化制造专业群集约建设。
《江西省“十四五”制造业高质量发展规划》中提出，以飞机整机制造为重点，依托南昌航空城和景德镇直升机通航基地，加快完善供应链，提升通用飞机、无人机制造水平，要把我省打造为全国领先的民机生产试飞OB欧宝、民机大部件和航空配套设备生产的重要基地，到2025年，力争产业规模达到2600亿元。《南昌市“十四五”规划》同样提出经济发展的战略任务，在高端装备产业集群中要重点打造航空产业链，重点建设高新区航空产业军民融合示范基地。由此可知，在国家战略背景下，我省区域经济将聚焦航空等优势新兴产业，大力发展新一代信息技术产业，打造全国新兴产业培育发展高地，需要职业教育培养大量的具有数字化素养的产业技术工人。
专业群服务重点领域贯穿航空制造产业链的上中下游，包括航空材料、零部件制造和航空器整机制造，其中模具设计与制造(材料成型及控制工程)服务产业链的上游，数字化设计与制造技术、机械制造及自动化、数控五轴联动加工技术服务于航空零部件(机载设备、钛合金、铝合金零部件生产等)，数字化增材制造技术服务于复合材料成型(无人机碳纤维螺旋桨加工等)，模具设计与制造专科层次专业服务于航空器整机(机身蒙皮件钣金加工等)，如图2所示。
专业群技术技能训练实训室，建筑面积共计7000余平方米，生均价值1.8万元，设备如表4所示。
专业群共同打造“数字化设计与先进制造技术产教融合人才培养基地”，包含2个中心(数字化设计技术应用中心、数字化制造实训中心)和1个平台(教学实训信息化管理平台)，由中央财政支持的国家级数控实训基地、国家级模具生产性实训基地、校企共建的无人机产教融合实训基地等3个基地组成，包含逆向工程、3D打印、工艺工装等16个技术技能训练实训室。对基地实行“6S”精细化管理，各实验实训室责任落实到人，提高设备利用率并加强实践教学的质量监管。开放实训基地的对外服务功能，扩大基地在南昌市区域经济范围内的共享度，整合资源，持续打造“产学训赛证研”六位一体的校内实践基地，如图3所示。
在2019年教育部、财政部公布的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》中，以模具设计与制造专业群为引领的高水平学校B档有2所，分别为宁波职业技术学院、重庆工业职业技术学院，C档有2所，分别为天津轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院。江苏模具的品种、规模、制造水平在全国都处于领先行业，而汽摩工业是重庆市第一支柱产业，也为模具工业制造了良好的进展空间，同时，天津轻工注重专和精，聚焦在手表机芯零件高速精密级的系列模具上，这些天然的地域产业优势也因此推动了以上双高校的专业群发展。
在目前的国产大飞机制造供应体系中，我省南昌、景德镇都是传统航空基地的主要参与者，随着C919由研发转生产，相关产业链将持续释放巨大经济价值，需要当地培养和聚集大量的高技术技能人才，推动企业向网络化、数字化、智能化转型升级，为我校高水平专业群带来了巨大机遇。同时，相比其他国家双高专业群，我校的优势在于拥有校属省级重点科研所——江西省机械科学研究所，在金属合金材料、高分子材料、复合材料等航空材料上也有一定的研究基础，将产学研紧密结合，推动江西区域产业发展，是我校模具设计与制造专业群今后的建设目标。
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